シュタイナー教育は、人間の本質だけでなく、医学、農業、芸術、科学、そして教育に深い洞察を与えた独特の人道主義者であり科学者であるルドルフ・シュタイナー（1861-1925）によって開発されました。

シュタイナーの子どもの発達に関する哲学は、各年齢段階における精神的、感情的、霊的、そして身体的な特性を非常に重要視しています。さらに、健全な身体の発達に加えて、学びに対する受容性や開放性の発達を促進します。シュタイナーは、より高度な知的学習に向けて十分な準備をするためには、子どもたちが精神を養いながら、基本的な身体能力、社会性、創造性を発達させる必要があることを理解していました。